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    如何選擇心理測評系統

    心理測評軟件系統是開展心理健康教育工作不可或缺的重要組成部分,心理測評與心理咨詢相結合,能夠及時發現個人心理問題,有助于消除心理困境,提高個人心理素質,這對于推動全民心理健康事業具有積極的作用。那么如何看待心理測評系統在心理教育中的地位?心理測評軟件具體又有哪些作用呢?如何選擇心理測評系統呢?

    一、心理測評系統的含義

    心理測評軟件系統融合了業內眾多專家的專業技術要素,涵蓋了心理健康、人格測驗、職業評定等多種豐富的心理測評量表。同時包含了心理測試、問卷調查、危機預警、咨詢預約、檔案管理等功能,為進一步開展心理測評、心理咨詢、心理健康輔導工作奠定了良好基礎。

    二、心理測評系統的應用

    如今,心理測評系統被廣泛的應用于學校、醫療結構、企事業單位的日常心理教育工作之中。(1)在學校中,心理測評系統可以幫老師更加全面、客觀、準確的了解學生心理健康狀況與變化情況,如新生入學心理健康普查,藝術興趣班級的報名統計等等,對于老師有針對性的開展教育工作起到至關重要的作用。

    (2)在醫療機構中,心理咨詢師利用心理測評系統能夠合理準確的分析出來訪者的心理動態與變化狀況,做出有針對性的輔導與治療,如心理咨詢醫師根據咨詢者提交的個人情況進行初步的統計與分析,以此選取合適的量表,有針對性的進行心理治療。

    (3)企事業單位中,根據心理測試系統反饋的結果,人力資源部門可以以此作為職位部門調動的參考依據,這對于合理安排人力崗位,提升工作效率,實現“人盡其才”,將企業效益最大化。

    三、心理測評系統的作用

    相對于傳統的心理測評方式,心理測評軟件系統具有操作便捷、功能豐富、實用性強的顯著優勢。

    心理測評系統以常模為參考依據,能夠借助專業心理學測評量表,從科學、客觀、合理的角度去量化某一群體的心理特性,為心理咨詢師有針對性的安排輔導治療提供了積極有益的參考價值。同時也為教育單位、醫療機構、心理咨詢室更好地開展心理健康工作,控制心理健康工作中遇到的風險,最大化企業效益提供了有益幫助。

    四。心理測評系統的選擇

    1、明確測評對象

    首先,要明確你的測評對象是哪類人群。從幼兒、中小學生、大學生到醫生、老師、警察、軍人或者企事業單位的員工,任何一種職業的人群都有必要定期進行心理測評,但他們的測評需求有所不同。只有明確了測評的對象,才能對癥下藥,選擇合適的心理測評量表,確保測評效果。

    心理測評系統(圖1)

    以中小學生為例,分析中小學生心理常見問題,幫助大家如何選擇心理測評系統。

    (1)、人際關系敏感的學生總感覺別人對自己不友好,其他人不理解、不同情自己;當別人看他或議論他時總感覺不痛快;有人與異性在一起感覺不自在。

    (2)、有敵對傾向的學生通常表現為發脾氣,摔東西、常與人抬扛、想控制自己但控制不住。

    (3)、有偏執傾向學生的表現是總感覺自己想法和別人不一樣;總覺得別人在占自己便宜;總覺得別人在背后議論自己;覺得大多數人不可信、不可靠;很難與他人合作。

    (4)、有焦慮傾向的學生表現是總感到莫名的緊張、坐立不安、心神不定、心里煩躁、不踏實。

    (5)、有適應不良問題的學生不喜歡學校的課外活動,對學校生活不適應等等。

    針對中小學生存在的一些常見的心理問題,及時發現并迅速干預非常重要,可以預防很多心理問題導致的疾病甚至避免過激行為的產生。那么學校在選擇心理測評系統時,就要有針對性的選擇包含抑郁自評量表、焦慮自評量表、適應行為評定量表和人格因素問卷等一系列適用于這一人群的心理測評量表的系統,而不能只是泛泛的選擇缺乏針對性的“大眾化系統”。

    2、找準測評目的

    如果說明確對象是關鍵,那么找準目的就是基礎,只有找準了測評目的,才能有的放矢,發揮預期作用。隨著心理測評系統的不斷發展進步,其應用途徑呈現多樣化的發展趨勢,包括心理測評檔案管理系統、心理危機干預管理系統等。心理測評檔案管理系統可以提供多種調查問卷和測評量表,系統化的使用不同測量工具,同時對成百上千的對象進行心理測評。同時,它還能幫助你智能管理測評量表,或者自主添加量表,在實現信息化管理的同時,開展各種課題研究。在這個心理問題泛濫的時代,如何實時監測心理狀態、準確預警心理問題,就成了重中之重。心理危機干預管理系統可以很好的滿足這一需求。它可以隨時監測受測人員的心理狀態,篩查出存在心理危機的個體,是一種高效率的心理危機檢測系統。

    3、結合自身情況

    找到適合自己的是關鍵。選擇測評系統時,還有一些不容忽視的因素,比如預算、功能需要、資質要求等等。面對多樣化的測評系統,先想清楚自己的實際需求和預計支出,才能選擇到真正適合自己的、高性價比的心理測評系統。